MONITOR/A DE OCIO Y TIEMPO LIBRE (Formación Teórico-práctica 325 HORAS)
*Normativa reguladora: Decreto 206/2000
1.–SOCIOLOGIA DEL TIEMPO LIBRE (40 horas)
1.1.–El Concepto de Ocio y de Tiempo Libre.
1.1.1.–Análisis del Ocio y del Tiempo Libre.
1.1.2.–Realidades educativas en el Tiempo Libre.
1.2.–Análisis de la situación de la infancia y de la juventud extremeña
actual.
1.2.1.–Líneas generales.
1.2.2.–Datos sociológicos.
1.2.3.–Infancia, Juventud y Tiempo Libre.
1.2.4.–Realidad histórica, social y cultural de Extremadura.
1.3.–Recursos en materia de Juventud en Extremadura
1.3.1.–Asociacionismo y Voluntariado.
1.3.2.–Consejos Locales de Juventud.
1.3.3.–Red de Oficinas de Información Juvenil de la Comunidad
Autónoma de Extremadura.
1.3.4.–Políticas integrales de Juventud de la Junta de Extremadura,
Municipios y Consejo de la Juventud de Extremadura.
1.4.–Legislación en materia de juventud de la Comunidad Autónoma
de Extremadura.
2.–PEDAGOGIA DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE (50 horas)
2.1.–Características, necesidades e interés de los/as niños/as y jóvenes
según las etapas de desarrollo.
2.1.0.–Fundamentos de la Pedagogía.
2.1.1.–La evolución física y sexual.
2.1.2.–La personalidad y su tipología.
2.1.3.–Colectivos con dificultades para la integración.
2.1.4.–Psicología Evolutiva.
2.2.–Planteamiento del marco y del proyecto educativo en el
Tiempo Libre.
2.3.–La planificación educativa.
2.4.–El equipo educador y perfil del monitor/a.
2.5.–Metodología de la educación en el Tiempo Libre.
2.6.–Educación especial y para la integración.
2.7.–Pedagogía del juego.
2.7.1.–Juegos populares.
2.7.2.–Juegos para el Tiempo Libre.
2.7.3.–Actividades predeportivas.
2.7.4.–Deportes.
2.7.5.–Juegos de educación ambiental.
2.7.6.–Juegos cooperativos.
3.–ACTUACION DEL MONITOR/A DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE (60 horas)
3.1.–Perfil y funciones del monitor/a como animador/a y educador/a.
3.1.1.–Tipología.
3.1.2.–Funcionamiento del equipo de monitores/as.
3.1.3.–Técnicas de trabajo en grupo.
3.1.4.–Responsabilidad del Monitor.
3.2.–Dinámica de grupos.
3.3.–Habilidades sociales.
3.4.–Resolución de conflictos.
3.5.–Conocimientos sobre primeros auxilios.
3.6.–Técnicas de acampada y normativa.
4.–INTERVENCION Y ACCION EDUCATIVA EN EL TIEMPO LIBRE (60 horas)
4.1.–La educación para la participación.
4.1.1.–La animación comunitaria.
4.1.2.–El entorno como medio educativo.
4.1.3.–Técnicas de campismo, excursionismo y marchas.
4.1.4.–Creatividad y expresión artística.
4.2.- Educación en Valores.
4.2.1.–Educación para la igualdad entre ambos sexos.
4.2.2.–Educación medio-ambiental.
4.2.3.–Educación para la paz.
4.2.4.–Educación para la salud y prevención comunitaria.
4.2.5.–Educación para la Prevención del Racismo y la Xenofobia.
4.2.6.–Modelos y realidades de acción socio-educativa en el Tiempo
Libre Infantil y Juvenil:
a) Campamentos, colonias, campos de trabajo, senderismo, marchas..
b) Otras experiencias educativas.
4.3.–Intervención con discapacitados/as.
4.3.1.–Tipos de discapacidades y situaciones de marginación.
4.3.2.–Formas de intervención.
4.3.3.–Causas de marginación y exclusión.
4.4.–Intervención con minorías étnicas y/o inmigrantes.
5.–AREA DE FORMACION ESPECIFICA DE LA ESCUELA (40 horas)
MÓDULO FORMACIÓN PRÁCTICA – 75 horas
